".... il faudrait diffuser cet article au maximum de gens, pour qu'ils arrêtent de photographier et qu'ils pensent à regarder au lieu de photographier !"
Info Atlantico
Si vous pensez que plus vous prendrez de photos, plus vous
aurez de souvenirs ?
Vous avez tort. En effet, une étude américaine démontre
que multiplier les clichés à-tout-va nuit à notre mémoire. Atlantico : Des
chercheurs américains ont demandé à 28 personnes de se rendre au Bellarmine
Museum of Art. Elles devaient observer 15 objets et en photographier 15 autres.
Résultat : le lendemain, les cobayes se souvenaient mieux des objets non
photographiés au point de les décrire avec détails. Quels mécanismes permettent
d'expliquer ce phénomène ? Alain Lieury : C’est une très ingénieuse expérience
réalisée par la chercheuse Linda Henkel. Mais ses résultats sont plus nuancés.
Les étudiants qui photographiaient les œuvres s’en souviennent moins que ceux
qui regardaient les œuvres. En revanche, lorsqu’on demande à certains de zoomer
certaines parties d’un tableau, ils s’en souviennent très bien. En fait, ce
n’est pas un problème de mémoire mais d’attention (comme l’explique bien Linda
Henkel). Notre cerveau a la capacité de se focaliser sur une cible, c’est le
mécanisme de l’attention focalisée : on percevra mieux et donc on mémorisera
mieux ce qui est focalisé. Par exemple, lorsque vous regardez dans la rue une
belle voiture, vous ne voyez pas le reste ; cela est également dû à la
structure de notre rétine : nous ne voyons avec précision (acuité de 10 sur 10)
que dans un tout petit angle de 2°, soit un mot dans un texte et un visage dans
la rue, de sorte que nos yeux bougent sans cesse et le cerveau synthétise
toutes les images pour nous donner l’illusion d’un panorama. Donc pas de
panique, ce n’est pas l’usage du smartphone pour photographier qui diminue la
mémoire. D’ailleurs si tel était le cas, le phénomène serait apparu depuis la
naissance de l’appareil photo. D'ailleurs, et l’expérience de Henkel le montre
bien, plus vous ciblez des détails, ce qui est le cas des photographes
professionnels (et des critiques d’art), et plus vous mémoriserez de détails.
Un autre moyen de bien mémoriser des images, c’est de le décrire verbalement.
Si on verbalise ce que l'on voit, et de surcroît avec le vocabulaire adéquat,
voire avec le lexique scientifique de la chose, on retiendra très bien les
détails. C'est ce que font les historiens d'art : ils décrivent les œuvres qu'ils
observent avec des mots techniques et retiennent ainsi extrêmement bien les
détails des œuvres observées. C'est ce que les chercheurs (Paivio, Lieury)
dénomment le double codage (vue et verbalisation de ce qu'on voit). L'usage de la photographie mobile, encore
plus immédiat et instinctif, n'a-t-il pas justement tendance à réduire notre
degré d'attention à ce qui nous entoure ? En conséquence, le recours de plus en
plus fréquent à des outils tels qu'Instagram n'agit-il pas de façon
particulière sur nos souvenirs ? Oui et non. Oui, parce que même si d'un point
de vue technique, la photographie mobile ne va pas réduire notre degré
d'attention qui est déjà réduite ou notre champ visuel efficace (notamment la
toute petite partie efficace de la rétine, qui s'appelle la "fovéa"),
avoir les yeux rivés sur son écran de portable lorsqu'on photographie un objet
devant nous nous empêche précisément d'observer l'objet lui-même. On est
concentré sur la représentation de l'objet photographié et non sur l'objet
lui-même.Non, parce que si on zoom sur certaines parties de l'objet
photographié, on retient mieux les
détails de celui-ci. Selon moi, et cette étude le confirme, il n’y a pas de
problème pour la mémorisation, mais il peut y avoir des problèmes d’attention
divisée. Ainsi de nombreuses expériences montrent qu’on peut faire deux choses
en même temps, mais la performance est diminuée de 40 à 60%. Le meilleur
exemple, car le plus dangereux, est de téléphoner en conduisant. De même pour
les élèves, faire des devoirs tout en écrivant des SMS. Mais le problème existe
depuis la possibilité d’écouter de la musique ou d’entendre la télévision. Mes
propres recherches sur les collégiens montraient des baisses de 40% pour les
élèves qui apprennent en écoutant des chansons. Des recherches récentes
montrent les mêmes baisses avec les multitaskers. Et à terme, on peut craindre
du surmenage. La morale de cette fable, c’est de se concentrer sur une activité
importante (travail, école), et de garder le reste pour les loisirs. Cela
change-t-il notre rapport au passé de manière générale ? Allons-nous être
amenés à développer un nouveau rapport aux souvenirs ? La mémoire n’est pas si
bonne qu’on le croit pour les souvenirs, car le cerveau enregistre des flashs
et reconstitue le tout ; d’où les différences dans les histoires que racontent
des amis ou des couples qui ont passé les mêmes vacances ou les mêmes fêtes. Au
contraire, la photo, qu’elle soit classique ou numérique, permet de conserver
des souvenirs précis. Le seul point sur lequel j’insisterai est de préserver la
lecture. Car une enquête du ministère de l’Education, à laquelle je participe,
montre que les ados qui lisent beaucoup ont une amélioration de leurs scores
dans de nombreux tests de +15% alors que ceux qui utilisent trop internet et le
téléphone ont des scores légèrement moins élevés (-5%) et ceux qui regardent
très souvent les shows de téléréalité ont des diminutions de -15%.
P
Smartphone et cie : prendre des photos tout le temps finit-il par modifier nos souvenirs ?
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Smartphone et cie : prendre des photos tout le temps finit-il par modifier nos souvenirs ?
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